成都26岁女教师失联5天才找到,教师或成失联多发群体,背后原因是什么?
年轻教师与社会接触的机会很少,接触面也很窄,工作环境很封闭,有的可以说是缺少社会经验,对于身边的一些风险,对于一些让人困惑的问题往往一时想不明白,有时容易脆弱,容易陷入危机。
教师群体往往对于未知世界有着非常美好的憧憬,有的时候也过于理想化,想的简单,想的美好,忽略了可能存在的负面影响。
教师应该有更多的体验式的社会活动,多参与社会中的各方面事务,提升经验的同时,也对教学工作有很好的促进作用。
我以为,据此就断定“教师或成失联多发群体”有些牵强。该***属个体偶发***。我倾向于,该余姓年青女教师,因自己与家庭产生某种矛盾,有意离家出走并“失联”,向家庭(母亲)施压;而家庭(母亲)在女教师失联后的寻人过程中,过分渲染“上班时间”、“因公外出”、“闹市区消失”等,从而引发舆论关注,以动用社会***,尽快找到失联的女儿,同时也备万一女教师出现意外,甩锅给单位、社会。
殊不知,整个***已让无数网民揪心、担忧几日并广为转发;让所在单位、主管部门、***机构卷进了舆论中心;还动用了广泛的社会***。***并引发大众联想到前段时间广西涠洲岛两女孩失联***、及闹市区治安状况的担忧。
所以,广大网民要求公开此次失联年青女教师***真相,已经超出了”猎奇”的范畴!
当初央求大家“转发”“寻人”并动用了社会公共***,大家付出了真情实感和行动,后来又说“散了吧”“与你无关”,这种”翻手为云覆手为雨”的做派,网民当然不依。
关于此事我有以下看法:
一.中国乃至全世界每天都有太多的意外发生,也有太多的人失踪,失联。成都女教师失联,这是一件极为稀松平常的事情,没有必要大肆渲染,过度报道。更没有必要过度强调“26岁”“年轻女教师”这些字眼。
二.发问者从哪里判断出,教师成为“失联失踪多发人群”的。如果有依据,请如实报道;如果没有依据请你慎重。不要用这种标题吸引眼球,我们国家的媒体还不至于堕落到如此地步,需要用一些哗众取宠的东西,引起公众的关注吧?
三.关于失联的这篇报道,笔者也看到过来源于“红星新闻”的一篇报道。笔者对此报道有保留意见。这篇报道中说该教师“从学校离开”,“去教育局送文件”之后失联。但既没有提到对该教师单位负责人的***访,也没提到查看学校或教育局的监控录像。记者没有什么客观依据,而是用了“余的母亲称,”“按照她的说法”,仅从失联教师母亲单方面的说法来报道失联前的情况。这让人不得不对该记者的专业素养提出质疑。该报道的后面又出现“上面这些情况就是“门口的人”告诉她的。不过,那个“门口的人”的来电号码,她说自己也找不到了。”这句话更让人觉得匪夷所思,我不禁想问一句“有这么报道新闻的吗?”“你的专业素质呢?”“这事是真的***的?”如果你是报道人,请你更专业,更客观一些!
四.现在人已找到。但现在公众媒体的过度报道,过度关注,已使一位普通教师成为了当今“焦点人物”。许多的报道中已然涉及到该教师的生活隐私,这无疑对她的正常生活来说是一种干扰。你让她以后该如何面对周围的家人朋友,如何面对她的学生?
请大家收起好奇心,还给她安静的,平静的生活吧!
首先说明:女教师无恙。
我曾在成都武侯区居住过半年,事发地我经常路过,据我所知,那里是比较繁华的地区,周围不仅仅有中学,还有川大的一个校区,在这么繁华的地点,有教师失连,这本身还是很令人吃惊的。毕竟周围监控很多。
关于更多的事情,我建议还是不要过多讨论,因为我们不了解的情况太多,女教师在5天后虽然被找到,但是具体这几天发生了什么,一直也没有人透露,无论是当事人还是警方都没有说明。