学校用加学分的方式要学生去旅游你点看？
读万卷书，行万里路。通过旅游，让学生开阔视野，增长知识，是大好事，现在学校又以增加学分作奖励，应该支持。但在组织出发前要制订切实可行的***，建立临时组织和行动纪律，***必须遵守，要带备应急药物，保证参团同学的人身安全。只有这样，外出旅游才有真正的收获。
谢谢邀请！
学校为了让学生通过旅游增长知识、开拓思维、开阔眼界，本来没什么不好，但如果把旅游作为学生综合考评项目，并且作为加分项，就值得商榷了。
说到旅游我们很容易想起一句古语，“读万卷书，行万里路”。一个人掌握知识的多少，并不完全取决于他读了多少本书，上了多少年学，还要看他有没有通过实践来检验自己所学的知识，从生活***中去探索，去发现，去认识人生的真谛。也就是“从生活中学习。”
具体而言，现在学生的语文学科和思想品德学科的学习中，都有一些实践环节。比如职业高中的语文课程就有专门的章节——语文综合实践活动。这部分内容不仅包括一些常见的应用文和口语训练知识，也包括学生交际能力的培养。参观、访谈、介绍等内容，都需要学生深入社会，从实践经历中学习和掌握知识。
在一些学校的教学安排中，一般都会安排春秋两个季节组织学生外出，开展社会实践活动，尽管大多数学校受条件限制，都把组织学生春游，秋游作为社会实践活动的主要形式。但也从一定意义上肯定了学生参与集体活动和走出课堂学习的重要性。
有的私立学校在学生的旅行和游历方面，比一般的公立学校有更高的要求。学校会每年一次组织学生出国旅行，更好的感受异国文化和别样的风情，体验长途旅行的各种经历，培养学生的团队意识和独立观念。
本人作为一名教师，家里有一个五年级的孩子。不管是我所在的职业高中，还是是孩子所在的公立小学，从来没有出现过把旅游作为加分项，强制学生去旅游的做法。
倡导学生去旅行，通过旅游了解不同的风俗民情感受不同的自然风光和文化，对成长中的学生是一件非常有意义的事情。但是，旅行不是学生学习成长的唯一方式。
每个学生的家庭情况不同，经济承受能力也各不一样。现在的学生家庭经济状况相差，往往比较大。有的学生加进优渥，即便是花费较多的出国旅行，对他们来说也是轻而易举的事情。但是大多数家境一般甚至家庭条件比较困难的学生，如果一次拿出数万元资金用于旅游，对家庭生活难免产生很大的影响。就算是在国内旅行，也不是每个家庭都能够轻松负担。
如果不顾学生的实际情况，给旅行过的学生加分，无形之中就产生了一种剧场效应。
你见过职场最腹黑的女人是怎么样的？
自入职场，玩弄权术，呼风唤雨。只有两次例外，栽了跟头，也导致她离开了单位！
出身干部家庭、嫁的也好，有钱有权，已经是众人羡慕的对象！依然是心胸狭窄，拉帮结伙，排除异已，谋取最大利益！
对男的用色相，男朋友很多，各种职位各种年龄段都有，只要有用的，长得帅的，年轻的都收入囊中。对女的用钱权威逼利诱，屈服的都成为同盟和帮凶，不服的或者有利益冲突的用各种人脉和手段打压。
直到有一天，遇见了另一个女的，她明里暗里的欺负，那女的哭罢，找了个厉害的后台老板，扭转了局势。她被收拾了好几次，收敛了很多！
过了一段，要提抜的时候，被上级查出档案履历***，她被彻底的踢出了局，狼狈的离开了单位。
这才是善有善报，恶有恶报，因果轮回啊！
这个问题我回答我的亲身经历：应该是04年年底吧，我应聘到成都润X科技公司上班，部门是市场工程部；哪时侯公司应该是成立不久，还和母公司四X信息一起办公，人事行政部门负责人由母公司对应部门负责人兼任。05年初，母公司人事部经理贾XX女士，从川西电信部门挖来一个女同事任公司人事专员S。S应该是婚不久，到公司没有多久就怀孕显怀了。我所在部门4个人和行政人事部2个人共用一个办公室，S为人处事不错，大家关系也处的挺好的。当时公司很多制度不健全，S为人事专员，在制定和人事相关的公司制度，为员工利益多次与母公司人事行政部门经理贾XX、老板沟通争取，可能站在员工角度考虑问题，太较真加上又怀孕了，公司就想把她开了。
有一天，母公司人事行政部经理贾XX女士把我叫到公司大堂谈话(注意，不是在会议室，是人来人往的大堂)，问我关于人事专员S的情况，了解S对公司的认可、工能力、员工关系这些问题，我和S不是一个部门，加上S为人不错，我就都往好的方面说，把S表扬了一通就。后来没几天S就被辞退了(也可能3个月试用期结束)。
一年后我和S在新鸿路的电信公司偶然遇见了，我主动给她把招呼，感觉她对我爱理不理的，就觉得有点奇怪的，后来又碰上一次，就找她主动要了她的MSN，回公司加上她的MSN聊天，她才给我说她在润X公司被辞退是我给贾X反映她不行，才被辞退的，言辞间对我挺记恨的。这时才知道被贾X给套路了。
我给她解释，贾XX是找我谈过话，但我没有说他一个孬字，不是一个部门，关系也挺好，也为大家争取利益，我不致于给人事反映说她不好话。她是贾XX挖来的，又怀孕了，公司辞职她，贾XX肯定被记恨，于是就拿我来作秀，让我背锅。人心险恶，给S解释她好像还不接受的样子。对贾的好印象一下就崩塌了。心里也很难过。而且S肯定也给同事说是我让她被辞退的。这个锅也一辈子背定了。
我在职场还真的没见过腹黑的女人。在职场工作三十多年，女同事女上司真没有腹黑的狠角色。就有一个当年她四十多岁吧，是从其它单位调来的，人长的一般，就是爱打扮，每天都是顶着梳理整齐的***浪头型，衣服也板正干净，脚上的皮鞋黑亮不带灰。她是个把自己捯饬的挺利落的人，她在我的隔壁办公室做统计报表的，每天早上，到了办公室都是要擦洗办公桌上的灰，拖地呀，去水房打开水，，每到这个时候，她就嘎蹬嘎蹬踩着小高跟鞋，溜达溜达进来了，地板还湿着，她就这边走几步又溜达溜达四处走着，满屋子都是她的鞋印子，嘴里还叨吧着，新买的发胶味道可好了，还挺发型。你看我这毛料裤子，这质量多好，压的裤线喯直，，她每天早上都要来我们办公室这么一趟。有一天，她正在那还叨吧呐，她们办公室的小转业兵就过来喊她，她还不紧不慢的应答着，最后小转业兵大声喊，你家跑水了，让你快回家。她还不相信的问，我家咋跑水了？你家咋跑水了，你家楼下的邻居来电话了，她还坚持说，我们家都停水好几天了，哪来的水呀，真有病。结果她家确实水龙头没关，跑水把楼下的厨房给泡了汤。小转业兵骑自行车驮她在后坐，载她回家。开房门一眼看见地上的水，水槽子里堆积的碗盘子，房子面积不大，就是一个乱呀，她本人那么板正利落，家里乱七八糟的。办公室的卫生她就从来都没伸过手，她爱操心我们女同事的头型，衣服的穿搭，爱发表一些她的看法。她喜欢叫我们指着某个小朋友，说这是谁家的小崽子，那个小崽子的鞋都穿反了。她在单位没有职务，年纪大，只好叫她姐，她还不乐意。退休多年了，偶尔见到她，她一个人过日子。
李姐，我2012年在北京做监理员认识的施工方后勤负责人，平时待人热情、不怎么会拒绝人，“老好人”一枚，但是真遇到大事，却处理决绝，不留后路
2012年年初，我在一家北京园林绿化监理公司上班，负责工地监理方数据记录、整理，第一个项目就是一个公园围墙修建及周围街道绿化。
工程无论大小都有三方组成，甲方、施工方、监理方。
按正常，甲方通过招投标方式选中了施工方进行项目设计、施工，监理是甲方找来监督施工方工程进度及质量保证。
但是不同工程，不同关系程度，造就了说不清的三角关系，但是就是这个关系会决定整个项目中的做事逻辑
我们监理部门总共4个人
李工，主要负责土木工程，是总负责人
杨工，负责排水系统方面，他属于流动人口，多个项目轮流，但是常驻在我们这
在职场中，一肚子坏水的女人并不鲜见，但要数最腹黑的，当数我之前所在公司负责酒店运营管理的刘某。
我当时在老板的另一个公司负责生产线管理，与刘某及酒店并没有多少交集。初识刘某，是经常听同事讲她的管理如何乏术。比如故意拖延员工转正时间，导致公司被投诉；为了逼走员工，随意调岗降薪，致使公司仲裁败诉…
因此，我到酒店吃饭时，会用异样的目光看刘某。偶尔她来请酒时，我也只是象征性的端下酒杯。为此，刘某开始使坏。
记得那年我过生日，在酒店订了一桌饭，请老板，刘某以及其他几个同事，当然，我的老婆也是一同前往。这个刘某趁我下位单请老板并聊会之际，就端起酒杯请我老婆了。
不知她说了什么，我老婆听后就板着脸不辞而别了。我连忙追上老婆，拉她回来，她却说“你去和刘某过吧”，就头也不回的走了。我只能一头雾水的站那儿，眼看老婆打车离开。
我回到酒桌，就问刘某讲了什么？她故作惊讶的说，“没讲什么啊，我叫她嫂子，并请她放心，我和你玩归玩，肯定不会破坏你的家庭”。我反问她“你这样讲合适吗？”，她却说“谁叫你见到我头一昂的”。在我无语之际，其他人是哈哈大笑。
老婆为此与我冷战了近一个月。无论我怎么解释，老婆就不听不信，并且就问我一个问题“你不和人家玩，人家怎会那样说？”…最后，还是老板和老板娘一起到我家，向我老婆说明情况后，老婆才与我重归于好。
我亲自领教了刘某的顶级腹黑水准后，对她是“佩服”得五体投地。对于一个连自己名声也不注重，能蓄意捏造事实挑拨人家夫妻关系的腹黑女人，我一分钟也不想再见到她。从此，我再也不去酒店吃饭，直到有人替代了刘某。
***疫情期间，你们是怎么样给学生上课、布置、检查作业、答疑？
***疫情给各行各业都带来了一定程度的影响，教育行业也是如此，孩子们没法去上课，这可是一个大问题，所以为了不让孩子的学习被耽误。作为小学毕业班班主任的我也是绞尽脑汁，煞费苦心。
刚开始时班级里只有微信群，那个时候没有想到疫情会持续这么久，所以一开始我会自己录制课程，让学生跟读音频，抄写知识点，然后背诵私信或者晓黑板打卡等等。因为以前都是直面同学，这第一次录课还有点紧张。不过这个时候问题来了，录制的课程学生是否看了，有多少人看了，效果如何?我根本无法了解。最后在校领导的共同商议安排下，我们统一换了钉钉。
刚换时，我们还比较担心家长们是否有怨言，但是在特殊时期家长们也是非常配合，都是自觉就注册进群了。这样就方便多了，只是还是没法适应自己变主播的角色转换，会有些不好意思。但是看着大家都开始直播了，还可以看到学生的出勤情况，作业提交情况，总而言之是方便多了，虽然只能一个一个连麦回答，总比自问自答好多了，这样我的心放下了许多。
但同时又遇到了问题，批改作业好麻烦，线上没法拿笔批改，此时此刻我竟然是无比的渴望拿红笔亲手批改孩子们的作业啊。终于在同事的帮助下可以线上批改了，但还是有点麻烦。真的是万分期待开学。
而目前还有最大的问题就是你知道每天不停的电话，微信，qq、固全全打一个遍也催不到作业的感受吗，就差飞过去了。
总的来说，线上教学从讲课，布置作业，督促作业，到检查批改有喜也有忧，有苦也有甜。我也在这段时间的艰苦挣扎中学会了更多的新的知识。作为老师，痛并快乐着。您说呢?
我是一所中学的书法老师，***疫情期间，“停课不停学”。作为全国书法传承学校，我校开展了书法空中课堂。自2月17日开始上网课，至今已经一个多月了，如何提高网课质量，打造优质课堂呢？我是这样尝试和实践的。
一、熟练掌握网课的软件平台，认真备课上课。
我上软笔书法课用的是钉钉软件的视屏会议。课前我们年级组的老师都会在年级教师群进行试播，发现技术问题及时解决，熟练掌握软件的使用方法。视屏会议的优点是可以实现师生互动，而且可以屏幕共享。
如在示范书法曹全碑的单字的写法时，可以自己提前准备曹全碑的示范课件，也可以准备网上优质的书法名家示范，进行屏幕共享。
可设计一些***、小游戏等形式调节课堂气氛，产生互动。克服线上“隔空”教学的不足。如我是几个班同时上，我***用钉钉视频会议的形式。在练字课上，分析字形特点时，我就让这几个班的同学***用***的形式抢答，充分调动了学生的积极性。
二、布置作业图文并茂。
我在给学生布置书法作业，用得是钉钉的家校本功能。钉钉的家校本可以添加文字，图片和视屏。如:在教授《曹全碑》“各、延、祖、雨”四个单字的书写时，布置作业不但有文字的书写要求，而且还添加了这四个字的图片书写说明，视屏书写示范。这样布置的书法作业图文并茂，学生更能直观的了解作业的要求，高效完成作业。
三、检查评价作业形式多样。
我***用钉钉家校本和每日练字打卡的功能检查评价作业。家校本可以让学生在线提交作业，老师在线检查评价批改。及时分享优秀作业，鼓励表扬学生。每日练字打卡一个阶段完成后，系统根据作业打卡情况，可自动生成金、银、铜奖证书，大大激励了学生的练字兴趣和热情。
检查评价作业我还***用了线上展示的方式，把优秀的作业做美篇线上展示。如在疫情期间，指导学生创作了以“抗击疫情，驰援武汉”为主题的书法创作，做成美篇在线上展示交流。
